小学中高年段语文课程情意目标的设定与达成

作者：张子娴

来源：小学教学研究, 2018, (11): 23-25.

• 情意目标
• 创设情境
• 构建对话
• 体验活动

情意目标是语文课程人文性特点的突出体现,是语文教学的生命力所在。然而情意目标定义抽象,难以明晰界定,从而给目标达成造成了不小的困难。在情境中感受,在对话中认同,在语文实践活动中内化是情意目标设定与达成的有效策略。