浅谈克拉申的五大假说对中国外语教学的启示

作者：李红霞^*

来源：西安邮电学院学报, 2009, (04): 173-176.

DOI：10.13682/j.issn.2095-6533.2009.04.002

• 二语习得理论
• 语言监控理论
• 外语教学启示

简要概况了克拉申的"语言监控"理论,该理论由五大假说构成,即习得-学得假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说、情感过滤假说,并在此基础上论述了它对中国当代外语教学的启示。

• 单位
  延安大学西安创新学院