“双减”背景下家校合作现状分析和改进措施——基于北京市通州区部分中学家校合作调查

作者：刘敏慧

来源：华夏教师, 2022, (07): 3-5.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.07.024

• “双减”
• 家校合作
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随着“双减”政策落地，家长对学校教育的关注度和期盼度越来越高，家校合作共育的重要性必将进一步提升。本文基于北京市通州区部分中学家校合作的问卷调查，了解当前家校合作的现状、问题并进行深入的分析，同步提出有效的改进措施，为“双减”背景下更好地开展家校合作提供理论和实践支撑。