多元识读教学法在小学英语核心素养教学中的应用

作者：潘荣粉

来源：新智慧, 2018, (29): 7.

• 小学英语
• 多元识读教学
• 核心素养

时代在飞速前行,信息技术迅速发展,多元语言在不断融合。传统的以语言为中心的读写的识读方式已经渐渐向由更多符号系统组成的媒介转换的多元识读转变。由于单一的识读教学法已经无法适应多元发展的社会,所以许多英语教师都开始重视多元识读教学方法在英语教学中的应用,以此使学生的识读能力得到提高。