小学数学教学中德育渗透的缺失与重构措施研究

作者：郭瑞芬

来源：读写算, 2020, (13): 31.

• 小学教育
• 数学教学
• 德育教育

随着国家经济的发展,国家教育的地位日益提高,使得教育以人为本成为社会的主流,家长对于教育的重视程度也加速了教育的发展和推进。孩子们不仅平常在学校学习课程知识,在放学后和周末也会参加各种各样的兴趣班,这就导致了孩子和父母之间的交流变得很少,孩子在德育教育方面有所缺失。文章在小学教育的背景下,通过分析社会现状,找出方法,从而解决德育渗透缺失与重构的问题。