微课教学在广西边境地区高中美术的有效性研究——以崇左市为例

作者：滕雪芬

来源：科技风, 2018, (35): 13.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201835010

• 微课
• 广西边境地区
• 高中美术
• 有效性

随着普通高中美术新课改的不断深入与现代科技的发展,信息化教学逐渐广泛应用于美术教学的课堂,"微课"教育模式在信息技术的有力支持下,逐渐成为了高中美术课堂最有效的教学形式。本文将从以下几个方面进行分析研究微课教学在高中美术鉴赏课的有效性实施。

• 单位
  广西民族师范学院