在高中阶段,生物属于小高考的科目,在某些城市还会纳入高考的总成绩中。由此也可以看出生物这门学科在高中阶段的重要性。其除了在高考中占据一定的地位之外,同时对学生的科学探索思维的培养也具有重要的意义。尤其是在生物实验探索的过程中,可以让学生养成良好的观察思维、探究能力等等。但是就当下的高中阶段生物实验教学的效果并未发挥,也限制了学生能力的提升。本文就高中生物实验教学的现状进行阐述,分析在高中生物实验课堂培养学生科学探究思维的意义,提出基于科学探究思维培养的高中生物实验教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
