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摘要
目的:评价给予耳鼻喉患者阶段性健康教育的价值,为耳鼻喉科护理工作提供参考。方法:选取2017年1月-2018年6月我院收治的耳鼻喉科患者90例,随机分为对照组和观察组,各45例。对照组实施耳鼻喉科常规护理,观察组在对照组的基础上实施阶段性健康教育。对比两组患者健康知识情况、负性情绪和护理依从性情况。结果:观察组护理依从性100%高于对照组88.88%(P<0.05),观察组SAS和SDS评分均低于对照组(P<0.05),观察组健康知识掌握评分高于对照组(P<0.05)。结论:耳鼻喉科患者给予阶段性健康教育利于患者健康知识掌握情况以及情绪改善,提高依从率。
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