教师并非内部均质的群体，其职业吸引力应存在一定程度的分化。本文通过分析某大城市2017—2021年事业编制教师岗位的6万余条招聘记录数据，发现该城市中小学教师的吸引力总体较高，并且有逐年上升趋势；教师职业吸引的群体有女性比例高、本地本省本科毕业生比例高、结构相对稳定等特点；不同学科、学段以及区域的教师岗位在报考/招聘比上存在较大差异；女性、本市本省户籍、师范院校毕业生、“双一流”建设高校毕业生在应聘中实际入围的优势相对较大。
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