学术传承与创新——论章学诚的“文史校雠”路径及其得失

作者：傅荣贤

来源：扬州大学学报(人文社会科学版), 2018, 22(05): 68-79.

DOI：10.19411/j.cnki.1007-7030.2018.05.010

• 章学诚
• 文史校雠
• 七略
• 六经
• 学术

章学诚"为著作之林校雠得失",以反思天下学术为己任。他以战国为节点,将天下学术区隔为"三代盛时"之"源"和"三代而后"之"流"两个不同的区间,并判分了两者"合道"之"得"与"离道"之"失"的二重境界。就得失而言,"三代而后"的现实学术有必要回归"三代盛时"的学术理想;而两者的源流性关联则提示了回归的可能性。他的"文史校雠"之学,通过《七略》"辨章学术,考镜源流"的工夫以及"皆史"之"六经"的个案性示例指陈了具体的回归路径,从而也回应了关乎"学术传承与创新"的一般理论、原则和方法等问题。

• 单位
  扬州大学