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摘要
小学阶段的学习是一个学生接触知识的开始,其教学效果以及教学质量对学生们日后的学习都有着极大的影响,而素质教育在近年来的开展更使得人们逐渐认识到了应试教育在当前社会发展中的弊端,人们逐渐重视起教学的质量与效率问题。作为一门具有极强的逻辑性与思维性的学科,数学的学习对于学生们来说是有一定难度的,因此在实际教学中总是会出现这样那样的问题,导致课堂进度拖慢,教学质量与效率也很难跟上,对于学生们未来的学习与成长也有着难以忽视的负面作用。因此,教师在进行小学数学教学时需要对原有的教学方式进行改革,保障教学质量的提升,本文便就这一问题提出了一些观点与论述。
