学校的管理质量与其学科教育质量关系密切、相辅相成,若不能保证管理质量,学科教学质量提升就无从谈起。基于此,文章立足于县域小学学校管理现状,对其中存在的问题加以剖析,并提出相应的解决策略,以期促进县域小学整体教学质量的提升。