“普职融通”的动因、机制与实践路径——基于连云港市“普职融通”试点项目改革的调查分析

作者：陈路萍; 樊继宽

来源：职业技术教育, 2019, 40(08): 13-17.

• 普职融通
• 政策机制
• 行动路径
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宏观政策的强力驱动,学习者全面发展与"人人出彩"的切实需求,区域普通教育与职业教育的现状与困境,推动着连云港市"普职融通"机制的架构,在招生制度、学籍管理、课程互通、学生成长等方面寻求改革突破,实现两种类型教育的并行融通。连云港市"普职融通"试点项目改革取得阶段性成效,但仍面临固有观念的束缚,需要教育主管部门、结对学校的领导等利益共同体"手拉手",在整合思维上敢于突破与努力探索。