关于小学数学“动手做”主题教学的探索和实践

作者：申宵鹏

来源：数学大世界(上旬), 2022, (11): 95-97.

<正>“动手做”主题教学是小学《数学》（苏教版）教材中的特色教学板块，强调教师要体现学生的主体地位，让学生凭借自己的数学认知去主动思考、自主探索、动手操作，从而培养学生的数学意识，提升学生的数学能力。这种教学方式体现了陶行知先生“教学做合一”理论中“在做中教”“在做中学”的思想，能够更好地适应新课改的需要，促进小学数学教学持续、稳定的发展，值得教师展开深入、系统的研究。