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摘要
近年来,有关传统文化教育的政策文本描述渐趋增多,为学校推行传统文化教育提供了理论背景和方向依据,及时有效地传承传统文化对于幼儿成长及学前教育发展影响深远。厘清传统文化教育的内容和方式这两个核心问题,是明确传统文化教育的目标体系和实施路径的基本前提。传统文化融入幼儿教育可以在课程建设中体现、在教学资源中支持、在教育合力中完善,传承内容上坚持国家发展与幼儿发展相统一,传承方式上坚持多元化与适应性的统一,机制保障上坚持教师教育和教师评价相统一,努力实现传统文化和幼儿教育的深度融合。
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单位赤峰学院
