摘要

本文从团队学习的理论出发 ,探讨将团队学习引用到教学实践中的必要性与可能性 ,提出团队教学的思路及实践方法 ,并将其应用到经济写作课程的教学中。实践表明 ,团队教学对增强学生的学习主动性 ,培养学生的团队精神、责任感和学习能力具有积极的作用

  • 单位
    华南热带农业大学

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