浅谈小学语文课堂教学中的空白艺术

作者：王文培

来源：科普童话, 2019, (43): 136-137.

<正>空白艺术在语文课堂教学中运用的依据心理学家认为:人面对一种不完全的或有缺陷的或空白的格式塔刺激物,就会在知觉中情不自禁地昌盛一种基于要改变他们并使之成为完美结构的倾向,从而积极主动地区"填补"和"完善"。对于语文课堂教学来讲,设置这种空白,容易使学生产生一种基于"填补""充实"的心态,有利于激发学生的求知欲,提高探究并解决问题的兴趣。因此,在语文教学中,教师要用心设计"空白",充分发挥以学生为中心的创新精神,学会在解决问题中学习并构建知识结构。因此,在小学语文课堂上,若能恰当利用空白艺术,有意给出一部分空间让学生去思考,就会让语文教学虚实、有密、跌宕