信息技术与高职院校课堂教学深度融合的应用及创新——以《学前心理学》为例

作者：马丽娜

来源：开封教育学院学报, 2019, 39(08): 136-137.

• 信息技术
• 高职院校
• 课堂教学
• 深度融合
• 《学前心理学》

在"互联网+教育"的大背景下,信息技术与课堂教学深度融合成为我国教育信息化改革的难点之一,也为高职院校课堂教学的创新与改革带来了机遇和挑战。建构以信息技术为支撑的翻转课堂教学模式,营造信息化教学环境,丰富课堂教学资源,是推进信息技术与高职院校课堂教学深度融合的必要途径。

• 单位
  宁夏幼儿师范高等专科学校