在“引、导、用、活”中构建几何概念教学的模式——“垂直与平行”教学思考与实践

作者：谭琼花

来源：课程教育研究, 2018, (06): 138-139.

• 垂直与平行
• 概念
• 引
• 导
• 用
• 活

几何概念的教学,在数学概念的教学中,很多教师往往不注重概念的形成过程,只重视概念的运用,忽视数学知识的产生与形成的重要阶段。基于此本人让学生在"引、导、用、活"中把握数学知识的本质,构建几何概念教学的模式作出了以下的实践与研究。