随着社会的不断进步和新课改的不断推进,原本的应试教育正朝着素质化教育不断转变。小学语文是小学阶段的重要学科,要紧跟新课改的脚步,不断地适应社会的需要。而现阶段,在语文教学中更是提高了对语文朗读能力的重视,学生语文朗读能力的提高不仅可以提升学生的语言表达能力,也可以提高学生的思维能力。本文将从如何对小学低年级语文进行朗读指导出发,并提出相应的改变策略,希望能为教师的教学提供帮助。
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