以“兴趣”为梯，勇攀数学高峰——如何培养初中生数学学习兴趣

作者：刘玉贤

来源：数学大世界(中旬), 2019, (09): 100.

• 初中生
• 学习兴趣
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• 现实生活
• 创设情境

兴趣是学生主动领略数学之美、充分体会数学之妙的驱动力。学生只有对数学这门学科产生了兴趣,才会自觉地顺着"兴趣"之梯,勇攀数学高峰。因此,培养初中生学习数学的兴趣尤为重要。本文立足于初中数学教学实践,结合初中生的身心发展特点,就初中数学教学中如何培养初中生学习数学的兴趣进行如下探析。