提高通识课程教学效果的教学实践探讨

作者：巩建英; 殷好勇; 周溶冰; 刘润

来源：教育教学论坛, 2016, (49): 161-162.

• 高等教育
• 通识课程
• 教学实践

通识课程对于大学生开拓视野,扩展知识面具有不可替代的作用。如何提高通识课程的授课效果是本文开展的教学实践活动中关注的重要问题。本文以《资源环境与可持续发展》课程为对象,进行了以提高教学效果为目的的教学实践活动。

• 单位
  杭州电子科技大学; 浙江大学