立德树人任务下指向深度学习的初中英语单元整体教学实践探索

作者：王馨爽

来源：英语教师, 2022, 22(17): 158-165.

• 立德树人
• 深度学习
• 单元整体教学
• 初中英语

阐述深度学习的内涵。以人教版初中《英语》九年级Unit 6 When was it invented?为例，探索立德树人任务下指向深度学习的单元整体教学实践路径：明确单元教学理念和设计原则；分析单元内容，梳理单元主题和语篇子主题；挖掘主题意义，建立指向单元主题的逻辑关联图；提炼单元教学总目标，重组课时并设定单课时目标；基于单课时目标，设计指向主题意义的深度学习活动。提出突破单元设计思路的局限性、补充基于单元主题的拓展语篇、注重跨学科的知识整合等教学建议。