在初中语文阅读教学中，教师要引导学生运用文本解读的方法推敲作品的语言特点，用还原比较的方法体会其中的意蕴，结合背景信息解读作品的时代性，分析写作手法并借鉴模仿，在整本书阅读中体会作品宏大的气势。这些方法有助于构筑以文本为中心的阅读情境，能帮助学生快速感悟作品的美学价值，提升学生的审美水平。
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