挖掘阅读材料的教育功能

作者：吴蒙昊

来源：现代教学, 2018, (19): 70.

<正>一份优秀试卷所选取的阅读材料,除了检测考查的意义以外,还富有教育意义。试卷评析的过程相应地不仅仅是讲解做题思路,还可以深入挖掘阅读材料的教育功能。在此次事件中,朱老师从两个方面挖掘了阅读材料的教育功能。其一,允许质疑而非强加答案。朱老师在课堂上始终传递给学生这样一个信息:不同的观点才能进出思维的火花。对于阅读理解这种主观性较强的题目,教师鼓励学生说出不同的理解,进而以点带面地进行全班范围内的讨论,辅之教师的引导和分析,有