<正>小学数学课程标准中明确指出,数学与社会发展、人类生活密切相关,教师在数学教学中要反映出社会需求以及数学特点,贴近学生生活实际,帮助学生更好地理解和体验数学与生活的关系。因此,就需要教师重视数学教学的生活化,挖掘生活中的数学知识,结合生活情境创建有趣的数学课堂,让枯燥、抽象的数学学习变得更有趣,同时提升小学数学课堂教学的效果。一、将生活情境融入课堂课前,教师要充分挖掘教学内容中与生活相关的事例,让数学问题融入生活,加深学生对数学知识的
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