文章针对当前理工科高校"大学物理实验"教学中存在的问题,提出"翻转课堂"教学模式。它是现代信息技术与教育深度融合的产物,是"以学生为中心"的教学模式,有利于提高教学质量与学生的能力素质,促进教与学的双面发展。"翻转课堂"带动了师生角色的双转变,学生成为了学习的主体,教师成为学生学习活动的设计者、组织者与引导者。
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