语境不对称是马克思主义原理教学中的一个难题。在教学过程中，马克思主义理论是抽象语境，而学生通常是感性语境。实现两者之间语境转化是马克思主义原理教学的关键。从事马克思主义原理教学的教师需要抓住时间空间这个语境关联要素，从转化、迁移、带入三个层次化解马克思主义理论家与理论接受者之间语境的不对称。
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