高职院校贫困生是一个不容忽视的重要群体,一旦教育资源不能保证平衡,则会因教育公平性失衡而影响到整个教育体系的和谐与稳定建设。尽管高职院校已经将解决贫困生生活问题作为一项重要义务和责任,但在资助体系、教育公平范围和财政支持等方面依然存在教育公平性不足的问题。本文即立足于教育公平视角探讨高职院校贫困生教育问题并提出建议,以期为更多理论研究的创新和实践进程的深化贡献绵薄之力。
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