“1+X”课证融通模式下课程设计与研究——以《建筑工程计量与计价》课程为例

作者：廖静云

来源：福建建筑, 2023, (10): 140-144.

• “1+X”证书制度
• 课证融通
• 融合
• 课程设计

“1+X”证书制度是近年来我国职业教育的改革重点。建筑工程计量与计价课程涉及工程造价数字化应用职业技能等级证书的核心内容。文章探讨建筑工程计量与计价课程的定位及存在问题，并结合该证书的考核评价标准，从课程内容、课程资源、评价体系三方面对“1+X”课证融通模式下《建筑工程计量与计价》课程设计进行研究和探讨，并建议从发展“双师”队伍、依托信息化技术、完善实训场地建设等方面，提供课程融合保证措施。

• 单位
  广州番禺职业技术学院; 建筑工程学院