核心素养背景下高中美术鉴赏教学策略探讨

作者：张蒙

来源：山西教育(教学), 2022, (12): 95-96.

<正>学科核心素养是一种创新性的教学理念，它清楚地表明，学生可以在一个特定的环境下，展现正确的思想品格和关键能力。美术学科的教育性作用，一方面是通过美术创作来表达感情、传递知识和价值观念等；另一方面是作为一种文化交流的媒介，一个国家和一个民族的灵魂和文化的象征，能为人民带来心灵上的放松和慰藉。因此，在美术教学中，教师需要让学生了解艺术的价值和内涵，通过激发学生学习美术的兴趣，提升学生的专业素养。