武汉市小学新生学校适应状况调查

作者：徐精敏; 张汉强

来源：现代中小学教育, 2022, 38(04): 79-89.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2022.04.019

• 小学新生
• 适应状况
• 适应教育

为了解武汉市小学新生学校适应的现状，为家长和教师开展有针对性的入学适应指导提供参考。本文采用分层整群随机抽样的方式，在武汉市7所小学一年级共抽取711名学生参与适应状况调查。结果发现：小学新生学校适应状况总体良好，少部分学生适应状况不佳；学校适应在性别、是否独生子女、是否离婚子女、是否进城务工家庭子女方面呈现显著差异。女生的学校适应总体状况好于男生，独生子女的学校适应总体状况好于非独生子女，非离婚家庭子女的学校适应总体状况好于离婚家庭子女，非进城务工家庭子女的学校适应总体状况好于进城务工家庭子女。结论：学校要重点关注男生、非独生家庭子女、外来务工家庭子女、离婚家庭子女的小学生入学适应问题，开展有针对性的新生适应教育，提升小学新生的适应水平。