阅读是初中语文考试的重点,也是教师课堂教学的关键,在整个语文学科中占有非常重要的地位。高效的阅读课堂能够让学生在提高自我听、说、读、写能力的同时,提高学生的自我感知力以及语文综合素养。针对新课标下提高初中语文阅读课堂趣味性的问题,文章提出了四种教学策略,即联系生活,让学生融入阅读意境;以人为本,进行开放性教学;积极引导,提升学生思想深度;因材施教,促进学生个性发展,以期激发学生阅读兴趣,提高学生阅读能力,最终促进学生语文综合素质的提高。
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