《义务教育英语课程标准(2011年版)》对中国学生的英语学科核心素养在语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面提出了具体培养目标。在培养目标的指导下,初中英语阅读教学的地位更加突出,需要教师加深对阅读文本的解读,借助标题、插图、文本体裁和主线,助力学生阅读能力的全面提高,从而实现对学生英语核心素养的培养。
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