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摘要
词汇教学是英语语言学习的基础,词汇量的多少直接影响学习者的听说读写综合水平。思维导图记忆策略将凌乱无序的词汇变得有规律,通过分层、归类、联想的方式,建立新旧词汇之间的关联,能有效促进词汇记忆。思维导图记忆策略,能改善机械记忆现状,提高深层记忆能力,强化记忆深度,在促进学生词汇自主学习能力的同时,提高英语词汇教学效果。
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词汇教学是英语语言学习的基础,词汇量的多少直接影响学习者的听说读写综合水平。思维导图记忆策略将凌乱无序的词汇变得有规律,通过分层、归类、联想的方式,建立新旧词汇之间的关联,能有效促进词汇记忆。思维导图记忆策略,能改善机械记忆现状,提高深层记忆能力,强化记忆深度,在促进学生词汇自主学习能力的同时,提高英语词汇教学效果。
