初中道德与法治议题式教学策略探析

作者：季红芳

来源：中学教学参考, 2023, (10): 58-60.

• 初中道德与法治
• 议题式教学
• 策略

初中道德与法治议题式教学必须符合初中生的心理状态、成长规律、学习经历和能力要求，必须符合初中道德与法治课程内容，还必须符合培养学生核心素养的要求。基于初中阶段学生的学情，文章提出在初中道德与法治议题式教学中可通过“确定议题、设置问题、创设情境、设计任务、开展活动、完成任务、师生评价”等环节培养学生的核心素养。