化错：以“点化”助力“自化”

作者：武军

来源：教育视界, 2022, (35): 15-16.

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化错的最高境界是“自化”，教师要以智慧的“点化”助力学生“自化”。给学生时间，让错“飞”一会儿；给学生空间，让错“留”一会儿；等待、引导、鼓励和肯定学生，让错“悟”一会儿；在特殊的情况下使用“重锤”，“和善而坚定”，让错“导”一会儿。这样的“点化”，能让学生把“错”化开，迈上“自化”之路。