角色扮演教学在物理学史教学中的应用——以《行星的运动》为例

作者：梅宇航; 邹建平

来源：镇江高专学报, 2019, 32(04): 119-121.

• 角色扮演
• 物理学史
• 教学原则

基于角色扮演教学理论,遵循剧情设计的真实性、场景创设的层次性、内容选择的适用性、课堂参与的广泛性等教学原则,按照场景分析、角色分配、扮演实施、讨论总结等步骤实施教学,可以提高学生的合作能力。