课程思政背景下高校对专业课教师提出了更高的要求，如何潜移默化地进行课程思政教学改革，成了很多一线教育工作者着重思考和研究的问题。基于作者的教学实践经验，将PBL教学法引入“信息资源管理”课程的课程思政教学改革实践中，并以“短视频任务”为例，对PBL在教学改革中的实践应用进行分析与阐述，为一线教育工作者开展课程思政工作提供了教学方法上的借鉴。
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