高中音乐鉴赏教学策略

作者：梁家国

来源：广西教育, 2019, (34): 167-168.

• 高中音乐鉴赏
• 多元化
• 互动化
• 数字化
• 创新思维

本文针对高中音乐鉴赏教学的存在问题,提出教学的多元化、教学的互动化以及教学的数字化等教学策略,以凸显教学效果的生动性、丰富性,让高中音乐鉴赏教学更加科学高效,让学生在有效的策略引导下发展自身的音乐潜能、提升音乐素养。