PDCA循环是在管理学中应用广泛的一个理论,《健康管理学》课程的教学质量也可遵循PDCA循环进行不断完善,在课前教学目标、重难点和教学设计制定后,通过课中强化、课后升华等环节,发现存在的问题,并进一步完善。