边远地区特困学生是一个需要重点关注的群体,他们从小因生活环境、家庭背景、心理因素等原因,比其他同学更加敏感、要强,自尊心也更强,作为辅导员,要更具耐心、信心去注意发现这些学生背后的情绪,引导帮助学生走出困境。本文从一个具体案例出发,分析了碰到出现心理问题的特困学生时处理的方式、方法,以及事后的反思总结,给辅导员工作中遇到该类问题如何处理提供了一定的参考。
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