该文以文秋芳教授提出的POA理论为指导，探索“驱动-促成-评价”教学流程指导下的独立学院英语专业高级听力课程设计，从内容、语言、结构三方面帮助学生完成产出任务。研究表明，POA以学用一体为理念的教学设计能够激发学生的学习兴趣,增强学生自主学习意识，切实提高跨文化交际能力。
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