随着我国经济的发展,与世界之间的交流往来愈发频发,而在交流的过程中必须要依赖于英语。由于英语是当前的通用语言,所以在发展阶段仍旧还需要以英语为主。在此背景下,需要提高我国国民整体的英语水平,这就对于基础教育英语教师的教学能力提出了较高的要求。在我国,英语教学类型主要可以概括为三类,
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