工程教育认证是最近几年高等教育界为提高教育质量内涵和标准而发展起来高质量的评估体系。通过它可以提高学生的解决工程实践能力、复杂工程能力和卓越创新能力。在工程教育认证活动中,混合式教学是其中的热点话题。本文结合近年来在电路理论课程教学的工作实践中经验,对多种混合教学方法进行初探,总结几种教学关系,实践证明了这些方案和举措能够有效地提高工程实践能力。
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