幼儿园新教师的入职适应境遇与园本支持策略

作者：江玉印; 屈艳峰; 胡梅娟

来源：陕西学前师范学院学报, 2019, 35(05): 105-110.

• 幼儿园新教师
• 入职适应
• 支持策略

利用调查法对西安市城区六所幼儿园66名新入职幼儿园教师开展问卷调查,了解幼儿园新入职教师适应期的职业样态,试从影响其职业适应境遇内外部因素加以分析,并从幼儿园的维度尝试提出促进新教师快速入职适应和专业成长的建议,以期对同类幼儿园新教师入职适应和专业发展有所帮助。

• 单位
  西北大学; 陕西学前师范学院