摘要

阅读疗法作为高校图书馆服务创新形式之一,在提高大学生心理健康水平、促进人才培养方面发挥着重要作用。文章从多个角度对目前阅读疗法实践过程中存在的共性问题进行归纳和整理,并结合高校心理咨询实际情况和高校图书馆服务工作特点,提出几点建设策略。