本文以《师说》中的名句“师者，所以传道受业解惑也”为切入口，从语法教学的角度，探讨了“受业”的多种含义，指出在现代语法教学中，“受业”应该包括“受业目标”“受业方法”和“受业设备”等内涵。受业对象能否成才，既有赖于教师传授知识的方式和方法，同时也有赖于受业对象的自主学习和刻苦钻研。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
