<正>在小学语文教学中,面对存在个性差异的学生,教师往往抹杀和压抑了学生的创造力,影响学生内在潜力的发挥,无法唤醒蕴藏于学生内心深处的被老师赏识的渴望,不能满足学生的自尊心。透视课堂,有好大一部分学生不能积极地参与到教学情境之中。心理学家布鲁姆指出:"如果提供适当的学习条件,大多数学生在学习能力、学习速度、学习动机等多方面就会变得十分相似。"高效课堂是在教师指导下以学生为主
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