英语教材中本土文化内容的分析框架——兼谈语言与文化相融合的英语教学

作者：郭宝仙

来源：中小学英语教学与研究, 2021, (09): 15-19.

• 本土文化
• 分析框架

一、研究背景根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》[以下简称《课标》],英语课程的性质是基础文化课程(教育部,2018)。英语教育既是语言教育,也是文化教育。英语教育中的文化分为本土文化、目的语文化和国际文化(Cortazzi&Jin,1999),其中本土文化即学习者自身的文化,在我国即中国文化,目的语文化即英语国家文化,国际文化即世界其他国家

• 单位
  华东师范大学